Les efforts d’adaptation du système éducatif ivoirien à la situation de guerre : stratégies d’acteurs et influence des facteurs psycho-sociaux

La relation guerre-éducation est une relation asymétrique. En effet, la guerre déstructure la société et déréglemente le fonctionnement de toutes ses institutions si elle ne les détruit pas partiellement ou totalement. Le système éducatif, en raison de sa grande représentativité territoriale, en est l’une des principales victimes. Cependant, la recherche sur cette question révèle les efforts de l’éducation à survivre aux affres de la guerre grâce à ses capacités d’adaptation et de mutation.

Language
Countries
Publishing year
2010
Collation
13 p.