Educación en emergencia o educación para la gestión del riesgo? Desarrollo del concepto de gestión del riesgo en educación a partir de la experiencia de intervención de las instituciones del Estado y las Agencias de Cooperación Internacional en Colombia
Year
2014
Pages
283 p.

El trabajo de investigación realizado presenta al lector una mirada sobre las comprensiones de la educación en emergencia y la educación para la gestión del riesgo en Colombia a partir de las intervenciones en el sector educativo por parte del Estado, la Cooperación Internacional y las organizaciones no gubernamentales durante el fenómeno de origen natural denominado la “Ola invernal”, específicamente entre el año 2009 y 2012. Durante los años 2010 y 2011, Colombia vivió una de las emergencias más significativas de los últimos años por su impacto nacional: la ola invernal. La emergencia tuvo tal impacto y repercusiones en los organismos del Estado, que exigió la articulación de todos los sectores oficiales y el apoyo de agencias y organizaciones de Cooperación Internacional con experiencia en el tema. En enero de 2011, por ejemplo, Colombia Humanitaria reportó más de 2.220. 000 personas afectadas, cerca de 500.000 familias aquejadas, 310 pérdidas humanas, 289 personas desaparecidas y más de 150 Centros Educativos perjudicados a lo largo del país. Los departamentos más afectados por el invierno en ese momento, entre otros, fueron Bolívar, Magdalena, Atlántico, Sucre y Córdoba, este último con más de 169.000 personas perjudicadas. La ola invernal en Colombia en este período puso en evidencia la necesidad de revisar la perspectiva de la Educación en Emergencias y de avanzar hacia la Educación para la Gestión del Riesgo. Atendiendo a esta necesidad y reto académico, la presente investigación se traza los siguientes objetivos: Objetivo general Analizar el cambio en las comprensiones entre la “educación en emergencia” y la “educación para la gestión del riesgo” en la comunidad educativa de la Institución Educativa La Unión de Lorica, Córdoba, afectadas por la ola invernal entre los años 2009 – 2012. Objetivos específicos · Documentar las políticas educativas en “educación en emergencias” y/o de “educación para la gestión del riesgo” de las Instituciones del Estado y las Agencias de Cooperación Internacional en Colombia durante la ola invernal entre los años 2009 – 2012. · Documentar los programas y proyectos de “educación en emergencias” y/o de “educación para la gestión del riesgo” de las Instituciones del Estado y las agencias de cooperación internacional implementados en las comunidades educativas afectadas por la ola invernal en Colombia, entre los años 2009 – 2012. · Describir la construcción social del riesgo de la comunidad educativa de la Institución Educativa la Unión afectada por la emergencia de la ola invernal entre los años 2009 – 2012 en Lorica - Córdoba.

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