Educación para la gestión del riesgo de desastre: herramientas conceptuales y metodológicas para su incorporación en la currícula

Este material ha sido elaborado en el marco del proceso de fortalecimiento de la incorporación de la Gestión del Riesgo en la educación formal, liderado por el Comité Andino para la Prevención y Atención de Desastres CAPRADE-, con la colaboración del Proyecto Apoyo a la Prevención de Desastres en la Comunidad Andina —PREDECAN. El documento se propone como una herramienta de apoyo a procesos de capacitación de directivos y docentes de las instituciones educativas. En él se recogen los planteamientos e inquietudes de las direcciones de capacitación y currícula, así como de quienes tienen a cargo la Gestión del Riesgo en los ministerios de Educación de cada uno de los países comprometidos con esta iniciativa. Los insumos para el diseño de este módulo fueron los aportes conceptuales y metodológicos de diferentes materiales de educación para la Gestión del Riesgo identificados en los países andinos, el marco estratégico definido para el tema en los lineamientos para la inserción curricular de la Gestión del Riesgo en los sistemas educativos y los aportes hechos por directivos docentes de los cuatro países en diferentes talleres de validación y socialización y documentos técnicos aportados por el Proyecto PREDECAN y otros organismos como UNICEF. El contenido temático se presenta en siete secciones, organizadas de manera secuencial, para posibilitar al lector: la introducción a los conceptos fundamentales para la comprensión integral de la temática; la apropiación de metodologías aplicables a contextos diversos; y la sistematización de este tipo de procesos, de acuerdo con las experiencias que vaya generando cada institución educativa.