Crise du COVID-19 et programmes scolaires: maintenir des résultats de qualité dans le contexte de l’apprentissage à distance
Organisations
Année
2020
Pages
7
Séries
Réponse éducative de l’UNESCO face au Covid-19. Notes du Secteur de l’éducation. Note thématique n° 4.2

La pandémie du COVID-19 a changé la vie d’un grand nombre d’apprenants, d’enseignants et de parents partout dans le monde, contraignant des millions de personnes à enseigner et à apprendre chez soi. S’il s’agit avant tout d’une crise sanitaire, elle risque d’avoir des effets à long terme majeurs sur l’éducation, notamment les programmes scolaires et l’apprentissage. Mais cette situation pourrait aussi être l’occasion de repenser les programmes scolaires, les processus d’évaluation de l’enseignement/apprentissage et le développement des compétences des apprenants, en particulier dans le but de renforcer leurs aptitudes à apprendre et d’entretenir leur motivation.

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