Planification de l’éducation sensible aux crises
Organisations
Année
2020
Pages
6
Séries
Réponse éducative de l’UNESCO face au Covid-19. Notes du Secteur de l’éducation. Note thématique n° 2.4

Face à l’ampleur des conséquences de la pandémie de COVID-19 sur les systèmes éducatifs du monde entier, avec 89 % de la population mondiale d’élèves touchée par la fermeture des écoles depuis le 1er avril 2020, les gouvernements et les organisations partenaires ont redoublé d’efforts pour faciliter la continuité de l’apprentissage. Il est important de prendre conscience que la crise actuelle aura des répercussions durables sur les systèmes éducatifs en termes d’accès, de qualité, d’équité et de gestion, et que ces répercussions persisteront probablement après la pandémie. Et comme les risques de catastrophe, de conflit et de violence deviennent de plus en plus fréquents, il est plus nécessaire que jamais de renforcer les capacités de réduction des risques dans le secteur de l’éducation, notamment par des activités de prévention, de préparation et d’atténuation de leurs effets.

A la une