Alors que la plupart des politiques éducatives ont une portée très large sur des enjeux d’accès et de qualité, nous devons proposer des politiques qui visent à édifier un système éducatif capable de promouvoir la sécurité, la résilience et la cohésion sociale.

• Comment les ministères de l’Éducation s’assurent-ils que les systèmes éducatifs sont sécurisés et à même de protéger les élèves, le personnel de l’éducation et les biens matériels ?
• Comment peut-on rendre les systèmes éducatifs plus résilients et garantir la continuité de l’éducation en dépit des difficultés et éventuelles crises ?
• Quels mécanismes faut-il mettre en place pour que les systèmes éducatifs puissent promouvoir la résilience et la cohésion sociale à travers un accès équitable à une éducation de qualité ?