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  4. Thèmes: Apprentissage socio-émotionnel et soutien psychosocial, Education des personnes déplacées et des réfugiés

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Plans et politiques -

Investir dans les apprentissages: les arguments en faveur d’un renforcement de la collecte et de l’utilisation des données d’évaluation des apprentissages dans les contextes d’ESU. Document politique

Anglais / Français / Espagnol / Portugais / Arabe
Etudes de cas et rapports de recherche, Outils et guides pratiques -

Education and migration: recommendations for practitioners

Anglais
Plans et politiques, Rapports et évaluations de programmes -

Faire appliquer le droit à l’éducation des réfugiés: une perspective politique

Anglais / Français
Etudes de cas et rapports de recherche, Plans et politiques, Rapports et évaluations de programmes -

Integrating asylum seekers and refugees into higher education in Europe. National policies and measures

Anglais
Plans et politiques, Rapports et évaluations de programmes -

Quel gâchis : assurer la reconnaissance des qualifications et des acquis antérieurs des réfugiés et des migrants

Anglais / Français / Arabe
Outils et guides pratiques -

Education for refugees and IDPs in low- and middle-income countries: identifying challenges and opportunities

Anglais
Outils et guides pratiques -

Recognizing refugee qualifications: practical tips for credential assessment

Anglais
Matériels d'enseignement et d'apprentissage, Outils et guides pratiques -

Proyecto a favor de la convivencia escolar (PACE): manual para el docente educación primaria

Espagnol
Outils et guides pratiques -

Protecting education in countries affected by conflict: Booklet 4 - Education for child protection and psychosocial support

Anglais