Ce livret traite de la façon dont il faut intégrer l’apprentissage du vivre ensemble (AVE) et la réduction des risques de catastrophe (RRC) dans les programmes scolaires, les manuels et les emplois du temps. L’impact sur les élèves, en termes d’acquisition de capacités, de valeurs, d’attitudes et de comportements nouveaux, dépend fortement de l’approche adoptée, ainsi que de la mobilisation et de l’engagement de la communauté éducative. Plusieurs approches doivent être considérées, notamment :

• La présentation du contenu en tant que discipline distincte « autonome », ou en tant que cours ou modules ayant une dénomination spécifique au sein de matières existantes judicieusement choisies.
• L’intégration de sujets et thèmes dans les cours d’une ou de plusieurs disciplines.
• L’organisation par les écoles d’activités pédagogiques liées à l’AVE et la RRC, dans un cadre périscolaire.